对于博联周刊问题的回答
2008-4-22 12:01:19 鲍 昆 

问：希望了解一些超出常规的组图的挑选和排列方面的知识。我的“字谜式组图”的想法可否批评？http://fanhaizhong.blshe.com/post/1690/187296 
答：编辑组图的前提是作者为了向读者传递自己“文本”的意向，所以他首先应该考虑到读者能否对你的“别出心裁”正常地理解。报道摄影（或图片故事）基本的手法有两种：1，历时性的——以时间的进程同步推进你的视觉故事，有极强的时间逻辑性，往往表现单线索的故事；2，共时性的——在一个时间单位范围内跨区域地交代此时的事物状态，同时多点地呈现。此时段单元是相对的，不是绝对的。因为任何人都不会在同一时间在两个地方，往往表现一个多线索的大事实状态。“字谜式组图”的说法严格说不成立，是作者和编者自己主观的说法，读者不会这样理解。在现代快节奏阅读时代，人们不会在通过阅读获取信息的同时愿意参与阅读游戏，除非他本人有足够的兴趣和时间将阅读看作一种游戏。我看成文君先生的《夜路》初始的意向只是想呈现自己的旅途，他的回答是随机的幽默，而不是“蓄谋”的想法。没有和他沟通，只是我的看法。
 问：对于古迹的摄影，比如胡同、庙宇……和普通的风景摄影有什么不同？ 
答：在大“风景摄影”概念下，你所列举的内容它们之间没什么不同，都属于一般人认为的风景摄影。不过风景摄影确实存在人文风景摄影和自然风景摄影两大主要类别。前者主要是指带有人文景观的摄影，后者则是纯粹的自然风景。前者因为有人类活动的踪迹，所以后来又出现一些更为细微的分支，比如人造景观摄影、人工风景等，叫法不同，实际一样，就是开始拍摄人和自然之间的关系，但场面和图示风格和风景摄影一样。至于胡同摄影和庙宇摄影，如果不是大场面的图式风格，着眼于具体的建筑和生活场景，那么一个应该归类在建筑摄影，一个归到人文记录摄影。
 问：有三个问题：
1、现今的新闻摄影记者必须具备怎样的新闻素质，是否会拍照片就可以当新闻记者了？
2、现在报社内部怎样解决老总、图片总监、摄影记者这三者之间的观念异同问题？如果最终对同一事件不能形成统一认识，记者可否按照自己的观点进行采访和发稿？
3、现在的高校中普遍都在开设摄影专业的教育，现在的专业教材及师资力量是否已经跟上这种要求？ 
答：
1，优秀的新闻记者本身起码需要具有社会学家的意识，能够从纷乱的社会现象中看到社会发展和矛盾的事实看点。再有就是勤奋和勇敢。其次才是对摄影技术的熟悉掌握。最后这一点因为设备的傻瓜化和拍照的普及性，已经越来越不是“必要条件”了，而在早期摄影不普及和设备落后时，它还重要。
2，老总、图片总监、摄影记者这三者之间的观念不同是绝对的，因为各自工作的性质和诉求利益不同。三者之间只能大致求同。一般情况下，记者不可能按照自己的观点进行采访，更不可能自行发稿。发稿是编辑的权力，是按总监和老总的旨意执行的。
3，最近两年我接触高校较多，了解全国大约有120多所高校设置摄影专业，还不包括开设摄影选修课的学校。但高校摄影师资力量应该说非常不理想。至于教材也是差强人意，只能说是勉强应对。这种情况是因前几年高校盲目扩招造成的，教育的产业化理念造成各高校将招生当成生财的唯一途径，可条件根本就不具备。有点实力的学校在硬件上尽量满足教育部“教学评估”门槛，但在师资上，教育部本身就是睁一只眼闭一只眼，因为这是他们根本无法解决的问题。
 问：数码相机的普及给摄影带来什么重要变化？您如何看待手机摄影？
答：数码产品将世界原有的分工权利平面化，数码技术是一个大平台，打破了新闻采编、信息发布和艺术创作的专有化和由技术技能造成的准入壁垒。技术已经变成了可以用金钱购买交易的普通消费商品，而不是古典意义上的人的专项技能。原来由生理心理和社会环境机遇所造成的差异，技术消费商品全部给其瓦解，因此今后人人皆可当记者，除了他能否碰到新闻的机遇外，在技术层面上不再存在差异。但最后还有掌握技术人的眼光与敏捷，可能是最后的竞技空间，但传媒的不断地视觉教养反馈，会让更多的大众眼光趋于一致。互联网发达的社会环境，传统媒体会随着个人博客的兴起越来越淡出人们原有的阅读生活，所以它的存在基础会越来越受到挑战，它的从业人员也将会被慢慢边缘化。具体到摄影记者，恐怕出路是转入图片编辑，实际上这是早已开始的蜕变过程了。当然个别媒体的定位还会保持一定的专业摄影记者，但会很少。因为社会以后不需要那么多的专业摄影记者。