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对一本老柯达杂志的解读 已有镜箱者，故应及时应用，以收充分的功效；未有镜箱者，自当从速购备，切勿坐看这人生的可贵时期匆匆地过去，空致将来的追悔。能置设备较全的柯达镜箱，固然很好；即使只用一具最简单的方匣镜箱，也可得到摄影的乐趣。当此学期开始，正是诸君开始研习摄影之时。
本文照片，皆选自应征去年十、十一两月、所刊征求"学校生活"的照片，现方以同样办法（每张二元）征求"疑真疑假的静物照片"见上期本志第五页。读者如有佳作，请速寄下。各照片背后皆须详注作者姓名地址、所用镜箱、软片、光圈、速度、及当时摄影之布置情形。 注：这篇文章极其忽悠，看来是一篇居心叵测煽动人们购买柯达镜箱的广告“软文”。没有作者署名，看来是杂志编辑自己撰写。文章目标准确，对准正在学校就读的大中学生，而这些学生肯定是当时颇具购买力的富家子弟。文章的立论基本囊括摄影的各项基本功能，记忆、娱乐。其中在强调娱乐之时，也煽忽专业“艺术”意识，但无非是构图取景等基本技术。由此可看出当时对摄影的理解和今天发烧友的水平不相伯仲，也说明这套“理论”在中国悠久和持久的生命力。文章云，“故在学校当局，也大可利用摄影，作为教育之一助”，看来也在呼吁摄影进入学校教育内容。在文后的注释中，提到采用照片的稿酬标准，每幅2元。这是在今天看来也是极高的稿酬，合今天的近400元人民币。如果将今日的工资水平和相应的生活水平考虑进去，则相当于一千元人民币。 原文配图
● 上课前 董方中作 f5.6 1/25秒 万利软片 注：从照片看，当时的大学生年龄参差不齐，老少皆有。
注：当时大学的实验室条件很棒。
注：显微镜在当时是极贵的仪器，看来学校基本能够保证学生人手一架。
注：这批照片大部分都是六二0镜箱，这种规格在40年代后期渐渐退出历史舞台，被120相机所代替。620相机也适用宽长和120一样的胶卷，只是卷轴更细，620 胶卷可以放进120相机，但120胶卷却无法放进620相机。620制式主要是柯达系列，欧洲主要推行120。这些照片的规格注释，说明当时中国使用620的普及情况，也从侧面说明，中国当时主要是柯达相机的天下。
注：没想到当时的农业学校这么完备，看来如果没有之后连年的战争，本来中国的科技有可能会更进步的。
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