文本分析实例之二：解读《万卡》
2007-11-15 10:46:27  

第二种话语，也就是万卡所写的信中的话，由于是以直接引语的形式出现的，所以也就更加地给人以“真实感”。为了维持这种“真实感”，此一话语的口吻以及知识水平，被严格地限定在了一个9岁男孩的年龄段上。他不可能知道得更多，也不可能理解得更多。因为他的故事中的主人公，所以他的视角也是被严格限制了的。这就更加地使人相信，所有的这一切都是“真实”的了。一个9岁男孩所不能讲或讲不清的事，自然要由成年口吻的叙述者来代述。但由于万卡自身“声音”的存在和如此逼真，人们也就不会对此产生任何怀疑了。这篇小说所营造出的“真实感”，其关键之处，正在于这种第三人称与第一人称在不同的故事层次之间巧妙的、互补的、不著痕迹的对话关系。有关万卡的整个故事，可以说正是由这种对话建立起来的。

四、多维的故事与时间

在这样一篇十分短小的小说里面，我们却可以发现，万卡的故事实际上是多重的，在时间上又是多维的，在叙述上更是多层的。故事虽小但其构造却一点也不简单。

一般来说，故事都是沿线性，从过去到现在，再向着未来而发生及发展的，是不同事件按时间关系和因果关系的人为的连接1。小说中的故事，一般都是取其时间段中的一段或几段，尤其是短篇小说，就更是如此。然而在这篇小说中，却既有属于“过去”的故事，也有属于“现在”的故事，甚至更有指向未来的梦境。这实在是非常有趣的，这篇看似朴实无华的小说，其实一点都不简单。

在关于过去的故事里，在时间上又可分为两个部分，一个是有关万卡祖父以及万卡与祖父一起快乐生活的。这部分故事实际上是由成年叙述者来讲述的。是以万卡的回忆的形式出现的，遵循的是所谓的“心理时间”，而非严格的线性时间，因此这部分故事，也就有着某种飘忽、朦胧以及幻想的成分在内。从表面上看，这是对所谓往日“美好生活”的回忆和向往，另外也是万卡写这封信的动力来源（希望祖父把他接走，回到往日的生活）。于是这种往日的美好生活，与万卡现实中的苦难就形成了一种鲜明的对比。然而千万不要相信这种对比，因为这恰恰是小说的反讽之处，当然也正是高明之处。一个九岁男孩想象中的“美好生活”，难道真的如此“美好”吗？对于一个成年的读者来说，这是不言自明的——如果往日真的“美好”，祖父就不会送他来这受苦了。他的祖父只是一个年迈了的地主家的守夜人，虽然生性乐观、诙谐，然而境遇可想而知。他根本不具备抚养和保护万卡的能力。万卡心中的“美好”，恰恰是这个九岁男孩还无法理解的苦难。他的希望之所，也正是他的绝望之处。这也正是万卡故事深层的悲哀所在。

另一个是有关万卡悲惨的童工生涯的，有着线性的时间标示，如小说中的“昨天我……”。由于这才是万卡整个故事的主部，所以特别地需要逼真，于是这部分故事便由万卡在信中以稚气的口吻讲出，听之令人动容。

此篇小说能成功地营造一种逼真感的奥秘所在，更在于这两部分故事之间的关系上。应该说，由成年叙述者代述的第一层里的故事，无论如何也是很难达到逼真的；而由万卡信中写出的“次故事层”里的故事，又很难是完整的，明晰的。然而，这篇小说高明之处在于，把这两个层次里的故事以一种反讽的关系了起来，这样一来，第一部分的某种“不真实”反而显得“更真实”，更符合一个九岁男孩的想象，以及更能打动“知情的”成年读者的了。两种话语间的配合，是如此地巧妙，诚可谓天衣无缝。

再看第一层里“现在”的故事，它讲的是一个九岁男孩万卡，在圣诞节前夜，给他的祖父写信并寄信的过程。这个故事实际上给整个万卡故事提纲了一个叙述框架。它仍是由那个成年的叙述者来叙述的，但与讲祖父故事不同的是，叙述者已不再是为万卡代述，而是以一种“客观”的旁观者的声音来“描写”，这样，从一个叙述者的声音中，便又分出了不同的语调。另外，在这个“现在”的故事里，我们还需要注意这样几点：