图片故事的摄影方式与媒体意义
2006-4-6 16:41:04 王瑞 

　　1996年2月21日《人民摄影》报发表顾铮相关尤金·史密斯摄影成就的多篇文章，连续贯通好几版的著述，可为迄今为止最为全面的尤金·史密斯深层研究的学术文献。《光与影》杂志曾经发表徐家树对马格南片社摄影师的译介文章，以及王瑞译介的玛丽·艾伦·马克和卡帕等美国摄影家的文章等。以上这些城外学术信息的引进，有助于中国摄影人及时了解西方新闻摄影、纪实摄影、报道摄影和图片故事等摄影形态，对相关专业知识的吸收，潜栽默化地影响着20世纪90年代中国新闻摄影如社会纪实类摄影的活跃探索和发展走向。
　　1997年4月2日到6日，《人民摄影》报和中国人民大学新闻学院联合主办报道摄影与图片编辑研讨班，邀请曾经两度担任世界新闻摄影比赛评委会主席的英国专家雅格布森担当主讲，首次讲座的主题为《视觉文学》。雅格布森言传身教的讲座，将中国媒体一直各自为营的摄影记者和图片编辑的工作性质，以报道摄影的媒体效应沟连起来。图片故事式的报道摄影随之在中国新闻记者手上如燎原之火迅猛普及开来。
　　2001年9月平遥国际摄影节，特别举办了仍由雅格布森主讲的报道摄影与图片编辑，高级研讨班，讲座主题就是《图片故事0》。对此，业界人士认为“1997年的雅格布森报道摄影研讨班在中国推出了一大批报道摄影师，这次研讨班不仅会让他们的水平有所提高，而且会推出一批更年轻更有能力的图片报道摄影人。”
　　4.摄影高等教育的人才培养作用。
　　中国人民大学新闻摄影专业，一直在中国摄影高等教育领域起着学术骨干作用。近年来，以图片故事的报道摄影方式跃上中国新闻摄影光荣榜的人才，多年出自这座学府。
　　例如黄文以《学京剧的孩子》首开中国摄影记者进入荷赛大师班的记录，她的代表作品几乎都是以图片故事的方式，深入探讨社会现象和社会问题。陈远忠的图片故事《焦玉贵》，把新闻事件和社会思考，以开放式的图片故事结构托出，拓宽了新闻报道的深度和广度。以图片故事方式的报道摄影见长的新闻摄影人才，此后源源不断地出现于摄影领域。
　　而且，中国人民大学新闻系培养了既能进行实践拍摄，又能进行学术研究的综合人才。例如该校新闻摄影专业硕士研究生孙京涛，不但在图片故事实践中有上乘表现，而且在1997年的《人民摄影》报上和贾萍合作编辑了《玛丽·艾伦·马克摄影25年》的相关报道摄影文献。
　　这批由新闻摄影专业培养的专门人才，迅速成为新闻摄影报道摄影、社会纪实摄影领域的中坚生力军。图片故事这种运转单张照片为复杂的新闻报道类摄影方式，需有必要的学术素养为依托。图片故事之所以能在中国新闻媒体上茁壮成长，也体现了中国摄影专业教育的趋向成型和成熟。
图　片　编　辑
　　图片故事的报道摄影方式对中国摄影社会的文化意义，除了它对传统新闻摄影在广度和深度范畴的开拓，一个具有现实意义的巨大作用，则是由于图片故事在传播媒体的登场，历史性地突显出图片编辑这个摄影工作职位在当代传媒领域非同小可的重要身分。
　　对此，曾璜在《90年代的中国新闻摄影》文中言及：“
　　90年代专题报道类的摄影专版的兴起也使中国新闻摄影实践开始了从“怎样拍摄”到“怎样编辑”的进步。1993年10月，来访的世界新闻摄影基金会雅格布森提出“你们(中国)很多作品拍得很好，却没有得到很好地编辑”。从而再次引发了业内人士关注我国新闻摄影领域高质量图片编辑奇缺的壮况。90年代中期以来，《人民摄影报》和中国人民大学新闻院都举办了有关图片编辑的研讨。
　　在单幅新闻报道照片的一统时代，图片编辑只不过是做做一般的图片收发挑选的波动角色，甚或是个可有可无的虚位。而图片故事报道方式的出现，顿时暴露出现代传媒意义上的图片编辑在中国新闻摄影领域里的业务缺席。
　　这也无疑暴露出，在一个图片编辑属于无足轻重的摄影社会，其整体摄影文化质量实则只能算是“摄影文化的初级阶级”而已。