奋斗着，祝福着，期待着
2007-8-31 10:20:22  

    当然，雨果学生的许多优秀作品也都是在大实习中创作出来的。近年来，学校办了近十次展览，将雨果学生的作品推向社会，反响也还不错。我起初坚决反对学生参加影赛等活动，因为担心他们因一张“偶得”  (有好一点的器材又适遇良机)之作拿个奖(这在西安很容易)便开始心浮气躁，认为摄影没什么好学的。可后来一看，每次奖品奖杯都让兄弟院校的学生拿去了，好像雨果学生真的不行，不免不服气，便开始鼓励他们参加一些大型摄影赛事。学生得奖找回自信洋洋得意时，我便告诫他们：别把得个奖当回事，今后的路还长着呢!
    记：学生有没有参与国际交流的机会?
    柏：与国外交流，像我们这样的民办小型摄影学院没有充足的条件，但我还是利用一切可利用的机会请国外摄影家来校作讲座．让学生与他们(如日本摄影家河田大作、英国摄影家罗·琼斯、美国爱德华大学摄影系教授约瑟夫等)接触交流。    
    我设立的两项“雨果学院奖”中有一项“人才奖”，凡在校学习优秀，毕业后成绩突出者，学校出资送其出国创作一次(20天左右)并举办展览。第二批获”人才奖”的学生今年内即可成行。
　　记：您认为和普通学校的摄影专业相比，“雨果”有哪些优势?
    柏：雨果学院在课程设置上立足于深入浅出、实用为主的“少而精”原则，强调在摄影基础指导下的实用技能的训练，一切立足于就业。我们虽比不上公立院校的招牌与气势，但就摄影专业教育而言，也有公立学校缺少的长处，比如可根据教学安排的需要，遍请国内名家(文化界、文学界、电影电视界及摄影界名流)来校授课。再如，我们可将有限的资金尽可能地投入到改善专业教学条件及更新专业教学设备之中去，我们学校多媒体教室就有四间，摄影棚、暗房、电脑厅等都向学生免费开放．节假日也是如此，我认为学生有专业积极性总比钻进网吧强！此外，自建校到现在我每周安排一晚上，让学生看一些在视觉造型上有特点的影片，比如张艺谋的影片。
    另外，除了“人才奖”，“雨果学院奖”还设有”创作奖”，雨果学生凡在毕业5年内获中国摄影举办的“国展”与“国际展”奖牌的，学校奖其哈苏相机一套并镌刻其名于机身之上。管理严格、施教认真、生活关心(我和学生之间除了师生情还有一份父子、母子情份，这在公立院校也是不多有的)，使得我们十年中没有发生一起校园不安全事件，没有接到一起来自学生家长的投诉。
    记：学生毕业可取得的学位／学历，去向如何？他们在摄影上有哪些特点、优势?
    柏：学生毕业时，如各门功课考核合格，将由学校发给其国家认可学历(专科、专升本科及本科)的成教毕业证书。需考“学士”学位者，毕业后再加试英语。
    从已毕业的八届毕业生看，学生去向还是不错的，新闻媒体居多，也有个人建立影像工作室的。据不完全统计，目前全国20多个省(市)的数百家新闻媒体、刊物、广告公司及婚纱影楼的摄影岗位上都活跃着雨果学子的身影，许多已在业界崭露头角。如2003届学生张健工作后的作品已数次荣获”华赛”、”全国新闻大赛”等重要赛事的奖项；2003届的黎明现为《三峡工程报》编辑、视觉总监；姚磊、丁根分别进入广州、上海的广告公司，个人创业较成功的有刘柳、赵伟、李永强、唐嘉．汤泉、闫丽娟……正是他们和他们获得的荣誉，使雨果校牌增色，也增强了我们办学的信心。2001届学生离校时一句  ”今日我以雨果学子为荣，明日雨果学院以我为荣！”让我和我的同仁们至今感动，并逐渐品尝到其中滋味。
    用人单位普遍反映雨果学生基本技能扎实、勤奋上进、老实。毛病较少、不太张扬，用起来较“顺手”。