当摄影与艺术相遇
2007-7-16 10:09:59  摄影世界

——访北京电影学院摄影学院副教授朱炯 
　　李：在近两年的平遥国际摄影节上，北京电影学院的作品展很受关注和好评，那些作品是怎么创作出来的?    
　　朱：那些作品主要来自我们和法国巴黎第八大学的一个合作项目。我通过和他们摄影与多媒体系的系主任沟通，2005年开始第一个合作项目，主题为《城市的节奏、人的节奏》，法国学生和我们的学生各选5名进行交流拍摄，让他们有机会分别到北京和巴黎延续各自的拍摄主题，当年9月就在平遥做了展览。
    2006年我们又选了一个新的计划叫做《旅程》，创作地域突破了北京、巴黎两个首都，可以让学生们走到两国的省城、乡村等更多更远的地方去。我们每次各选两名法国学生和中国学生，让他进行一对一的合作。法国学生先来中国，就由中国学生带着回到自己的家乡，一来降低他们的住宿成本，二来也让他们了解中国人的生活，在交往中进行创作。反之亦然
　　摄影就是意外相遇的一个个瞬间，而“旅程”可以带你去到一些未知的世界、和未知的人相遇，就像一个航空母舰，你可以在上面拍摄肖像，也可以拍摄或荒凉或喧闹的风景。学生们根据自己的设想去拍摄，作品2006年9月也在平遥做了展览，2007年2月和4月还将在法国和北京展出。整个交流拍摄项目打算做到2008年——奥运无国界，摄影也无国界。
    李：活动的费用是由谁负担的?
    朱：我们得到了法国邮政局的支持，负责解决学生的机票等基本费用。国内这边还正在寻找其他支持。法国人是认可了我们的”旅程”这个概念，希望一起来做，认为在活动中能有所收获才肯出钱投入的。合作的结果双方都很满意，一方面互相学到很多东西，比如法国人教学的方法．老师和学生的思维，另外也共享了资源。
　　李:参加项目的学生是怎么选拔的?要求懂法语吗?
　　朱:参与这个项目创作的有三类人:本科高年级优秀学生,毕业的优秀学生,还有指导老师——包括法国学校做客座老师的职业摄影师，所以创作水平会是比较高的。至于语言，英语好一点就可以了，我们的学生有多年英语基础，就是没机会练习，在这个项目中被逼得没办法了就得说，水平自然就提高了，很快就都适应了。
　　有这样一个项目，低年级学生会有一个奋斗目标。虽然参与的学生人数有限，但我们有一个共识，一方面这些学生要能代表中国学生的水平，另一方面他们学到的东西也会跟大家有一个共享。
　　李：你为什么选择了教授纪实摄影这门课?

　　朱：因为它能够体现摄影的一个根本特色，和现实很贴近，能让人从中找到一种力量。我在学校读研就选了这个方向，在法国做的硕士论文《两代法国摄影师在中国的摄影创作》，也是在纪实领域内。对于现在的学生来说，学纪实摄影有两个意义：一是让他们通过这门课程用摄影认识社会。认识别人和自己，二是掌握与人沟通的技能，对他们从书本、从网上学知识的单一途径有所补充。比如我们班上现在有个学生就一直在拍打工子弟小学，其中拍了一个孩子和他卖水果的父母，完全像一个社会学家一样，了解到很多事情。
　　李：你们摄影学院招生的专业考试主要考查学生哪些方面?难吗?
　　朱：一是要有一定的摄影知识，再就是文艺常识，素描或者拍摄，还有作品分析——简单，也难。有学生是家长做这行，或者喜欢的，引导帮助孩子复习，也有学生自己喜欢，完全没有相关家庭背景的。通常每年报名的有100多人，招收20人以内，比一般高考录取比例高得多。但每届也有学生入学半年或一年后，就会觉得这不是自己喜欢的，学习效果不好，但我们目前还不存在转换专业的机制，他(她)就得读完四年。摄影有一个艺术方向的问题，你最好还是能够热爱它、能为它付出(再来学)。
    李：电影学院摄影专业学生的作品和其他学校的相比有  什么不同?